夜晚的麦穗堆旁，有一个水乡市井

爷爷的仓库里，藏着一张神奇舆图……

孩子的世界很小

爸爸姆妈、学校和家，险些即是全部

孩子的世界很大

他们的念念法，偶然连普遍世界也装不下

他们的小脑袋里，齐在念念些啥？

9月1日起，小嘉推出中小学生优秀习作系列

让咱们一齐走进孩子的世界，听听、望望他们写的“小作文

昂首看见它

在茫乎夏夜，听见一串朗朗上口的铃铛声，便昂首，望去，窗户外一串泛着金属光芒的风铃像星星一般，在暮夜中醒目，予以我莫大的荧惑与但愿。

铭记那是一个阴云密布的冬日，不见涓滴的阳光，太空是忧郁的灰蓝。我没趣地用手托着脑袋，准备作念完终末一页数学锻练卷——忽然，一串清翠顺耳的铃声荡进我耳朵，在我脑海声声飘浮……何等景色的乐曲！我眼睛亮堂起来，出去望望！

我循着声息走去，看见一个年龄大约六七岁的小女孩在小区的树林里轻声哼唱，手里拿着一个小风铃。她看到了我，“扑哧”一声笑了：“你过来吧。”她向我招了招手。

我跟着小女孩穿进一小片竹林，林子中央有一张石桌，四个 石凳。 石桌上有几个风铃部件。

“我还有，你作念一个。”女孩笑着对我说，“试试……”

我坐下，拣起一个金色外壳的风铃，又挑出一串链条，我不知所措地看着这两个物件，心念念我要丢脸了。

“把它穿到风铃上头的洞上。”小女孩作念了示范，“然后再从风铃里面——嘿！好了！——就这样，穿下去。”

我指尖冒着汗，防卫翼翼地，依样画葫芦地把链条穿过风铃上头的洞，却不意手一抖，链条从风铃上滑落：唉，运行就不成功！我再次尝试，那调皮的小链条又从风铃里掉出来，“吧嗒”一声落在石桌上。我面颊只认为滚热：毁掉吧，太蠢了！有你这样减弱毁掉的吗？！持续吧！又不知说念要若干次才气——奏效？你见过若干东说念主，他们一次一次的失败……

在“天神”与“妖怪”的申辩赛中，“天神”获得了我的救济：持续！

在我又尝试了几次之后，终于，微小的链条完竣地穿过小洞，从风铃里面优雅地垂下。我抖擞地拎起这个辛勤顾惜的半制品：这是我作念的风铃，我亲手作念的！我在一次次失败中奏效的！

接下来就相当肤浅了：重迭两次之前所作念的，打一个漂亮的结——哈！还鄙人面挂上一个“好天娃娃”。啊！我爱你，小风铃！

在与小女孩说念别后，我回到了家，把风铃挂在窗框的钉子上，看着它随微风摇曳，欢畅。不愉悦的形式已而被这清翠的铃声带去无影无踪云外……

每当昂首看见它，我的风铃，就能感到莫大的荧惑与但愿。

启良中学 唐语

着手：启良中学

剪辑：陈睿玥（实习）

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